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兩年前因嚴重腰患被迫停止授課一年多。 德國是福利國家，養病期間仍有醫療補貼，可安心養傷。 一年多過去，補貼期限也用盡，腰患則好了七、八成，是時候決定銷假復課或是繼續養傷。 嚴重的傷患如半隻腳踏入鬼門關，身體告訴我負苛已到極限。我不懂怠工，復教的話依然會竭力以赴，這樣傷患定再纏繞，今次過得這關卻難保下次可平安渡過。 左思右想，選擇請無薪病假。 拖拖拉拉又過了幾個月，我清楚知道，這樣做只是在拖延一個決定，是時候做個了斷。 於是跟人事部同事約好日子會面，商談解約的事。 會面當天先到久違了的舞蹈室看看，在裡面走了一圈，也把腿放在扶把上對著鏡子作了幾個動作，打開舞蹈室內的貯物櫃，裡面仍舊放著停課前的教材和點名紙，兩年前學生的名字仍在上面，最後坐在鋼琴前胡亂地彈了幾隻歌便下樓到人仕部開會。 人事部的同事禮貌地把我引進會議室，客氣地互相問候過後便直入正題。而就在這決定放手的一刻，以為自己會好潚灑，說退下便退下，誰知未談上幾句便激動得涙如串下，教課的情景和人物像回溯般在腦裡飛來飛去，一段段舊記憶在腦中快速展現，帶來很大情緒衝擊。 我清楚知道這決定是對的，可是真正要去面對時，原來是這麼難，難在三個字”捨不得“。捨不得學生、捨不得舞蹈、捨不得教學 、捨不得這一段多姿多彩卻有充滿甜酸苦辣的人生片段。 捨不得皆因喜歡，因為喜歡所以用上真感情 ; 用上真感情，也就更捨不得。 後記 學校待我很好，知道我情緒上的困難，給我多幾個月的適應期，才跟我談解約的事，已近尾聲，應該會好的。

在人群中既要做回自己， 也能擁抱每一個身分， 每個身分也代表一個面向， 就像有很多切割面的鑚石， 每面都能反射出光芒。 切割面越多， 這鑽石越見耀眼。 既能在獨處時享受那完整的感覺， 亦能在人群中從容的發亮。 獨處或群居 都能誠實的活出自己。 無論觀眾多寡， 都能發光發亮。